【作者简介】
项清喜，西安欧亚学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教研室教师，副教授。曾两次荣获陕西省思政“大练兵”活动“教学标兵”称号、陕西高校青年教师教学竞赛二等奖、陕西省学校国防教育教学展示一等奖、应用型高校教学创新大赛特等奖，陕西省基础教育资源应用名师、西安市教学能手。第四届全国高校思政课教学展示活动习近平新时代中国特色社会主义思想概论课赛道特等奖、全国优秀教学团队负责人。
应西安电子科技大学夏永林教授及“老夏说课”平台的邀请，谈谈参加第四届全国高校思政课教学展示活动的感受。我的思绪首先回到了一场采访——即现场展示结束后选手们等待分数的间隙集体接受采访的场景。
主持人问大家，“一路走来，最大的感受是什么？”我首先想到的是，“感谢教育部提供了这样的机会和舞台，让我们相聚在这里……”这绝非客套，而是肺腑之言。为什么这么说呢？
因为“千里马常有，而伯乐不常有”。我们身边不乏优秀教师，他们来自各个不同类型、不同层次的学校，也分属各专业，但是能够有机会参加教育部组织的全国性的教学展示，思政课教师的待遇甚至可以用“偏爱”来形容。思政课备受重视、思政课教师有成长机会和舞台，我们身在福中要知福。处在这样的时代，我们有理由去抓住机会大放异彩，青年教师尤其应该如此。
我清晰地记得，2019年习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，学界称之为“3·18”重要讲话。那时，我身边就有不少老师欣喜地说，思政课的春天来了。
这春天很温暖。习近平总书记关于教育的系列重要论述，特别对思政课格外重视：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要坚持不懈传播马克思主义科学理论……
教育大计，教师为本，强教必先强师。陕西省教工委、陕西省教育厅启动了思政“大练兵”品牌活动，面向全省，全员参与。正是有了这样的契机，我通过努力，获得了陕西省思政课“大练兵”教学标兵。以此为基础，才有了后来参与全国教学展示预赛选拔的机会。2025年7月，陕西省教育厅组织近几年获得过思政课“大练兵”活动教学标兵的老师在西北大学参加选拔赛。现场竞赛气氛浓厚，满会场几十名教学标兵摩拳擦掌、跃跃欲试。硕导、博导，名师、名校，历届标兵会聚，大家再次同场竞技，我心理压力还是蛮大的。好在后来通过了选拔，成为这个赛道全省推荐的3位选手之一，作为民办高校，这样的机会尤为珍贵。此时，还只是备战国赛，仅仅是有了国赛报名资格而已。
接下来就是按照教育部相关文件要求，组建团队、打磨课程，提交作品、接受遴选。我庆幸自己所在的西安欧亚学院有良好的氛围，领导信任、同事支持，得以组建一支结构合理、业务精湛的团队。从500万字的必读书目、3万字的本科衔接高中的重难点对照表，到综合权衡全书各章难度系数后迎难而上的“最难选题”（章节系数有1、1.025、1.05之分，我的选题全是1.05）再到课前学情分析报告、学生问题清单、创新教案、课件，每一份材料、每一次研讨，都离不开团队的集体智慧。所以，这次看到公示结果，我们学校在获得全国特等奖的同时，也获得了全国优秀教学团队，我内心由衷地感到高兴，为大家的付出得到教育部的肯定感到高兴。
参赛过程中，我之前是不知道有形式审查环节的，后来看到教育部的公示，才发现这一环节也有淘汰。教育部公示的数据是，（12个赛道，其中本科6个课程组，高职高专4个课程组，硕士研究生1个课程组，博士研究生1个课程组）全国安排报名名额1000个，实际报名867个，通过形式审查811个。本科“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程”赛道的陕西省3位选手都通过了形式审查，我也在其中。
接下来是淘汰率最高的网络评审。原定计划是全国（除港澳台外，31个省级行政区）1000名报名人员中有300人可以通过遴选进入现场展示。待到现场展示的名单公布时，发现只有120人进入了现场展示，令人有些惊讶，至少与第三届现场展示有了很大的不同。而我所在的本科该课程赛道而言，全国有11人进入了现场展示，我成为了陕西省唯一一位入围现场展示的选手。经历过这样的历程，不由得感叹，能来到现场展示环节，本身就太不容易了。我将要面对的，肯定都是全国各学校的高手同行了。
现场展示是三选一，所讲主题从预报的选题中随机抽选。虽说到了这一步，肯定不能有薄弱短板，但个人还是多少有些选题偏好的。我非常喜欢讲强军主题、“一国两制”主题，也很有信心讲出彩，但可惜的是两个选题都没抽到。最后抽中的是“坚持党的全面领导”选题。这个选题的内容统领性较强，就讲课而言难度较大，在微课里要做到有逻辑、有深度、有趣味，还是很有挑战的。8分钟讲课、3分钟学生提问、3分钟评委提问，十分紧凑。就讲课而言，我自认为呈现了自身的教学水准，回答学生提问也做到了条理清晰、结合现实生活和回应实际困惑，但在回答评委提问时，果然暴露了自己存在的经典著作阅读储备不足的问题，作答逻辑显得有些凌乱了。持续阅读，深度阅读，是教师一生的课题。
现场展示又温馨。展示现场是有管控的，自己的团队成员无法随行。这时，选手们之间倒少有剑拔弩张的竞争，多了切磋交流的平和，因为大家都很珍惜见面交流的机会。黎明职业大学的韩沁雯呈现了精彩的强军主题展示，受到大家的称赞；宿州学院的李小燕始终乐观爽朗，邀请大家前去安徽打卡；郑州大学的韩建力颇为沉稳冷静、湖南工商大学的李仕豪分享了湖南省今年的好做法……大家一起探讨，有知音难觅之感。
现场展示也有惊喜。待我们从现场展示的直播教室走出，就被引导进入对面的演播教室。今年，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》本科组首次创新引入AI专家实时点评，对选手的内容选材、逻辑条理、师生互动、语音语调、时间分配、情感投入等各方面进行数据评估和AI解析，令人大开眼界。刚上完课，就有AI专家即时点评，这种技术的介入，对思政课而言是全新的尝试。
近日，教育部公示了比赛结果。我相信，还有许多没有出现在名单上的思政课同仁，一直都在推动打造思政金课的路上……。一路走来，觉得还是得把功夫下在平时，由于这样的缘故，很期待跟大家通过各种机会继续深入交流关于选题、授课、互动等各方面的内容。比如，为什么一定要参加教学比赛？如何拥有充满自信的松弛感？怎样在教育哲学的体会中乐享幸福人生等等，诸如此类的话题值得我们共同研磨。
今天的些许体会，权且作为序言，因为接下来会有不少获奖选手会就赛事的赛制、内容、团队、心态等方面展开分享，让我们拭目以待吧。按照夏教授的计划，我也会在此之后，跟大家展开更多维度的涉及细节的交流和实操层面的探讨，敬请期待。
【编者的话】
作为民办高校思政课教师，能够在教育部组织的全国高校思政课教学展示活动中，与众多的公办高校思政课同行们同台竞技，并取得特等奖的好成绩，一是非常的不容易；二是却有一些教师也在关注，项清喜老师是凭什么样的努力得到这样的成绩呢？其实，在推文中有几条经验并没有突出出来：作为项清喜老师，有着对教学的热爱和肯钻研的韧劲，而且具备了竞赛获奖的优势和特质。他在基础教育领域任过职、获过奖，对于教学的基本环节有着较为扎实的训练，是一名内外兼修的思政课教师，个人的教学风格鲜明、教学表述清晰、逻辑性强。另外，他所在的西安欧亚学院，虽属于民办高校，但是如果有机会可以前往参观交流，该学校在教育教学理念、对于教学的重视程度一定会颠覆我们以往对于民办高校的认知。同时，此次项清喜老师能够获此殊荣，也是与有一个不计较个人得失、全身心投入的教学团队的鼎力支持。虽然这支团队教师很年轻，但是他们都非常乐意学习、不断探索思政课教学的新方式。比较难得的是该校马院教师在陕西省思政课“大练兵”活动中获得的教学标兵的数量，不仅远高于本地民办高校、甚至高于不少的公办高校，该校马院习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教研室就有两位省级“大练兵”的标兵。正是在这样的氛围中，催生出全国思政课教学展示的特等奖、全国优秀教学团队的诞生！
