陕西工商职业学院深化新时代思想政治理论课

改革创新工作实施方案

    为贯彻落实习近平总书记关于加强学校思想政治理论课建设的重要讲话精神，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》、《中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅全面推进高等学校课程思政工作建设工作方案》等文件精神，现就我校深化新时代思想政治理论课改革创新工作提出如下实施方案。

一、重要意义

1.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

二、指导思想

2.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持扎根中国大地办教育，聚焦我校专业建设优势，突出办学特色，充分发挥思政课在立德树人中的关键作用，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

三、实施目标

3.经过三至五年努力，大力推进思政课建设，推进思政课建设思路创优、师资创优、机制创优、环境创优，打造思政“金课”，创立学校思政课品牌；按照专职为主、专兼结合的原则，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质思政课教师队伍；探索研究具有高职教育特点的思政课教学规律，逐步提升教师的教学资源识别能力和应用能力，推动形成具有自身鲜明特色的思政课教学新模式。

四、加强马克思主义学院建设

4.马克思主义学院是学校开展思政课教学科研的二级机构，统筹思政课教学科研和教师队伍的管理、培养、培训。参照教育部《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019年本）》以及相关文件精神和要求，配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，打造马克思主义理论教学、科学研究的坚强阵地，使之成为开展思想政治教育工作的坚强堡垒。强化“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，把思政课教学作为马院基本职责，将马克思主义学院作为重点学院、思政课作为重点课程加强建设，在发展规划、人才引进、公共资源使用等方面给予马克思主义学院优先保障。

五、加强思政课课程建设

5.建设思政课课程群。依照《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》要求，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。在专科阶段开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”等必修课程的基础上，陆续开设党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以及宪法法律、中华优秀传统文化等课程，作为统设通识课程，列入相关专业课程模块。

六、加强思政课教师队伍建设

6.配齐思政课教师队伍。根据事业发展，按照全日制在校生总数，严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，在编制内配齐且不得挪作他用。在与思政课教学内容相关的学科遴选优秀教师进行培训后进入思政课教学队伍，专职从事思政课教学；积极推动符合条件的辅导员参与思政课教学。吸纳普通高校、社科院、党校等机构专家到本校挂职或兼职。建立课程教学团队，加强资格审查、聘任管理与课前培训，明确思政课教师任职条件，岗位职责，加强过程管理。

7.加强思政课教师培训。完善思政课教师培训机制，定期组织开展教学研讨，保证思政课专职教师每3年至少接受一次专业培训，新入职教师应参加岗前专项培训。拓展思政课教师研学基地，定期安排思政课教师实地了解中国改革发展成果，创造条件组织思政课教师到党政机关、企事业单位、基层等开展实践锻炼。学校根据全日制在校生总数，按照每生不低于30元的标准安排专项经费，用于保障思政课教师的学术交流、实践研修等，并根据实际情况逐步加大支持力度。

8.建立健全思政课教师评价与激励机制。坚持以思政课教学为核心的评价导向，强化对思政课教学实绩和思想政治工作实践的基本要求，进一步提高评价中教学和教学研究占比，将承担思政课教学的基本情况以及教学实效作为思政课教师参加高一级专业技术职务（职称）评聘的首要考查条件和必要条件。学校在专业技术职务（职称）评聘工作中，单独设立马克思主义理论或思想政治教育类别。按教师比例核定思政课教师专业技术职务（职称）各类岗位占比，高级专业技术职务（职称）岗位比例不低于学校平均水平。思政课教师在思想素质、政治素质、师德师风等方面存在突出问题的，在专业技术职务（职称）评聘中实行“一票否决”。在科研成果认定方面，将思政课教师在中央和地方主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴，教学和科研成果可以是专著、论文、教学参考资料、调查报告、教书育人经验总结等。因地制宜，适时设立思政课教师专项岗位津贴，纳入绩效工资管理。把思政课教师作为学校干部队伍重要来源，学校党政管理干部原则上应有思政课教师、辅导员或班主任工作经历。实行不合格思政课教师退出机制。

七、提升思政课教学质量

9.组建思政课教学指导委员会。聘请吸收普通高校、科研院所以及党校等机构的知名专家参加的陕西工商职业学院思政课教学指导委员会，指导思政课建设、课程资源建设、科学研究、实践教学、教师队伍建设等相关工作，提高学校思政课教学的核心竞争力。

10.加大思政课教研工作力度。实行思政课教师集体备课制度，全面提升教研水平。建立思政课教师“手拉手”备课机制，深入开展集中研讨提问题、集中备课提质量、集中培训提素质活动，整体提升思政课教师的业务能力和育人水平；利用好全国思政课集体备课平台和陕西高职集体备课平台。推动建立思政课教师与其他学科专业教师交流机制。大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养。

11.加强思政课教学团队建设。建设分工明确、运行有效、的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”等必修课程教学团队，明确教学团队的定位和职责，实现优质教学资源共建共享，确保教学过程的有效落实。

12.加强思政课课题研究和成果交流。开展思政课教学重点难点问题和教学方法改革创新等研究，鼓励思政课教师积极申报省级、国家社科基金规划项目以及教育部人文社科研究项目中设立的思政课教师研究专项，加大对相关课题的支持力度。在校级教学成果中单列思政课专项，每2年开展1次全校思政课教学展示活动，定期开展优秀思政课示范课评比活动。打造思政课校级精品在线课程，探索建设融媒体思政公开课，推动优质教学资源共享。

13.完善“大思政”育人工作格局。积极建设“思政课程+课程思政”育人工作格局，制定专项工作方案，全面推动课程思政建设。深入挖掘各学科门类专业课程中的思想政治教育元素，充分发挥专业课程育人功能，使各门课程与思政课程同向同行，形成协同效应。

八、落实思政课建设保障措施

14.进一步加强党委对思政课建设的领导。全面贯彻新时代党的教育方针，严格落实校党委思政课建设主体责任。党委书记、校长是思政课建设第一责任人。学校成立思政课建设领导小组，每学期至少召开1次专题会议研究思政课建设，真正落实思政课在学校教育教学工作中的重要地位。原则上学校党委书记、校长每学年带头讲授思政课，其他领导班子成员也要上思政课，包括“开学第一课”和“形势与政策课”，形成领导班子讲思政课的长效机制。

15.进一步加强学校对思政课建设的支持力度。完善思政课建设方案，把思政课教学改革纳入整体教学改革工作之中，在办公条件、经费支持、资源建设、课题研究等方面予以保障，进一步加大思政课的建设力度。

16.营造有利于思政课改革创新的良好环境。思政课建设是一项系统工程，各学院、各部门要站在落实立德树人根本任务的高度，全方位支持思政课建设。要主动加强与媒体的联系，着力宣传学校思政课建设成绩，推动形成学校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。